Бесплатная консультация юриста

+7 (800) 302-87-29

Реклама jurik.ru

Министерство просвещения Российской Федерации регулярно направляет методические рекомендации и письма в образовательные организации по вопросам организации диагностических процедур․ Данные документы регламентируют порядок проведения входной, промежуточной и итоговой диагностики, а также участия в национальных исследованиях качества образования (НИКО) и всероссийских проверочных работах (ВПР)․ Ниже представлен подробный обзор ключевых аспектов, затрагиваемых в таких письмах (в т․ч․ ссылаясь на письма от 31 августа 2020 г․ № ДГ-1342/07 и от 24 декабря 2024 г․ № АБ-4018/07)․

Нормативная база и цели диагностики

Проведение диагностики обусловлено:

ФЗ «Об образовании в РФ» (ст․ 91, 97), мониторинг качества образования;
ФГОС НОО, ООО, СОО — требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ․
Приказы Минпросвещения РФ (например, Приказ от № 593, Приказ от № 556 и др․)․

Основные цели:

Определение уровня сформированности предметных и межпредметных компетенций обучающихся․
Выявление пробелов в знаниях для коррекции учебно-воспитательного процесса․
Мониторинг качества образования на уровне школы, региона и страны․
Психолого-педагогическое сопровождение детей (в т․ч․ выявление трудностей в обучении, одаренности)․

Основные виды диагностики, регламентируемые письмами Минпросвещения

Всероссийские проверочные работы (ВПР)

Проводится ежегодно в установленные сроки (обычно март–май)․

Участники: обучающиеся 4–8, 10–11 классов (в зависимости от года и приказа)․
Предметы: обязательные (Русский язык, Математика) и выборочные (Окружающий мир, История, Биология, География, Физика, Химия, Иностранный язык, Информатика)․
Форма: бумажная или компьютерная (КВПР) на платформе ФИС ОКО / «ВПР Онлайн»․
Использование результатов: для внутреннего мониторинга школы, не влияют на аттестацию/перевод (кроме решений педсовета об использовании как контрольной работы)․

Национальные исследования качества образования (НИКО)

Проводится по плану Рособрнадзора (обычно осенью)․

Выборочный характер (участвуют не все школы)․
Оцениваются межпредметные компетенции (функциональная грамотность, глобальные компетенции) или отдельные предметные области․
Результаты не выставляются отдельным учащимся, а агрегируются по школе/региону․

Входная диагностика (в начале учебного года)

Обязательна для 1, 5, 10 классов (п․ 34․3 ФГОС НОО/ООО/СОО)․

Цель: определение точки роста, готовности к освоению программы нового уровня․
Разрабатывается школой самостоятельно на основе ФГОС и УОП․
Сроки: обычно первая неделя сентября․

Психолого-педагогическая диагностика

Регламентируется приказом Минпросвещения от № 761 (Порядок оказания психолого-педагогической помощи)․

Проводится школьным психологом / ППМС центром․
Требует письменного согласия родителей (законных представителей)․
Цели: выявление особенностей развития, причин неуспеваемости, профессионального самоопределения (9, 11 кл․)․
Данные — конфиденциальны (ст․ 20 ФЗ «Об образовании», 152-ФЗ)․

Порядок организации и проведения (ключевые требования из писем)

Информирование участников

Школа обязана заранее (не позднее чем за 2 недели) разместить на официальном сайте и в информационных системах (ЭлЖур, Дневник;ру, Госуслуги․Школа):

Расписание проведения работ․
Перечень участников и предметов․
Инструкции по технической подготовке (для КВПР)․
Информацию о правах обучающихся и родителей (возможность отказа от участия в НИКО/ВПР в порядке, установленном локальными актами школы, с учетом рекомендаций ведомства)․

Техническое обеспечение (для компьютерных форм)

Наличие актуальных версий браузеров, установленного ПО «КЕП» / «КриптоПро» (если требуется ЭЦП организатора)․
Стабильное интернет-соединение (не менее 1 Мбит/с на АРМ)․
Наличие печатающих устройств для распечатки вариантов (если предусмотрено технологией)․
Протестирование площадки заранее (тестовый вход в систему)․

Комиссии и ответственные лица

Приказом директора школы утверждаются:

Организационная комиссия (отв․ за логистику, безопасность, информирование)․
Методическая комиссия / Приемная комиссия (отв․ за получение, сканирование, загрузку работ)․
Организаторы (администраторы) классов, педагоги, не преподающие данный предмет в данном классе (для ВПР/НИКО)․
Технические администраторы — за работу ПО и железа․

Порядок действий в день диагностики

Получение материалов (КИМ) в личном кабинете организатора / на портале ФИС ОКО․
Распечатка / генерация вариантов строго за 30–60 минут до начала (в зависимости от типа работы)․
Инструктаж обучающихся (правила заполнения бланков, запрет на гаджеты, справочники)․
Проведение работы (стандартизированное время выполнения)․
Сбор бланков, проверка заполнения регистрационных полей (ФИО, класс, код предмета, код региона/школы)․
Сканирование и загрузка бланков в систему проверки (в установленные сроки, чаще — в день проведения или на следующий рабочий день)․

Особенности заполнения бланков и обработки данных

Критически важные моменты (ошибки приводят к потере данных):

Регистрационные поля: Код субъекта РФ, код образовательной организации (ЕГРН/ОГРН), класс, буква класса, код предмета — заполняются только организатором или под его контролем․
ФИО обучающегося: строго по паспорту/свидетельству о рождении (без сокращений)․
СНИЛС: заполняется при наличии (для привязки к ФИС ФРДО)․
Качество сканирования: 200–300 dpi, черно-белое, формат PDF/JPG, без искажений, обрезок по рамке бланка․
Персональные данные: Обработка осуществляется в соответствии с 152-ФЗ․ Передача данных в ФИС ОКО, ФРДО производится через защищенные контуры․ Запрещается выкладывать списки с ФИО и результатами в открытый доступ на сайте школы․

Работа с результатами диагностики

После завершения проверки (автоматической и экспертной) школа получает доступ к аналитическим отчетам․

Анализ на уровне школы

Сравнение результатов школы с региональными и федеральными средними значениями․
Анализ по элементам содержания (какие темы/навыки сформированы слабо)․
Индивидуальные траектории: выявление групп риска (низкие результаты) и одаренных детей․

Принятие управленческих решений

Корректировка рабочих программ и календарно-тематического планирования․
Организация дополнительных занятий / консультаций по «слабым» темам․
План работы методических объединений (МО) на следующий период․
Информирование родителей о результатах ребенка (на родительских собраниях, индивидуально — не публично)․

Частые вопросы и риски (FAQ)

Вопрос	Ответ / Рекомендация
Можно ли не допускать ребенка к ВПР?	ВПР — обязательная процедура мониторинга (ч․ 11 ст․ 97 ФЗ «Об образовании»)․ Родители могут написать заявление о неучастии, но школа обязана обеспечить альтернативную форму оценки знаний (контрольную работу) по той же программе․ Отказ от ВПР не освобождает от промежуточной аттестации․
Влияют ли ВПР на оценки в аттестате / перевод в следующий класс?	Нет, по умолчанию результаты ВПР не переводятся в оценки․ Педсовет школы может принять решение засчитывать ВПР как текущую/промежуточную контрольную работу по предмету (зафиксировано в локальном акте)․
Что делать, если ребенок заболел в день ВПР?	Предусмотрены резервные дни (обычно в течение недели после основного периода)․ Директор школы утверждает график резервных дней приказом․
Требуется ли согласие родителей на психолого-педагогическую диагностику?	Да, обязательно письменное согласие (п․ 4 ст․ 44 ФЗ «Об образовании», Приказ № 761)․ Без согласия диагностика не проводится․
Где найти актуальные демоверсии и описания КИМ?	На официальном портале vpr․statgrad․org (для ВПР) и nio․krasproc․ru / сайте Рособрнадзора (для НИКО)․

Ответственность за нарушение процедур

Нарушение технологии проведения (раскрытие содержания КИМ до срока, подмена работ, нарушение сроков загрузки, разглашение персональных данных) влечет:

Дисциплинарную ответственность педагогов и администрации (ст․ 192 ТК РФ)․
Административную ответственность (КоАП РФ, ст․ 13․11 — разглашение ПДн)․
Аннулирование результатов школы / класса по данной процедуре․
Возможные проверки со стороны Рособрнадзора и прокуратуры․

Письмо мо рф о проведении диагностики детей