Школа младших командиров 1939 год стерлитамак

Погрузитесь в историю легендарной школы 1939 года: как Стерлитамак выковывал офицера для фронта. Редкие фото, воспоминания и судьбы выпускников.

Бесплатная консультация юриста

+7 (800) 302-87-29

Реклама jurik.ru

История военного образования на территории Башкортостана насчитывает более двух столетий. Особое место в ней занимает период конца 1930-х — начала 1940-х годов, когда накануне и в годы Великой Отечественной войны в республике разворачивалась широкая сеть учебных заведений и курсов по подготовке командных кадров для Красной Армии. Среди городов, внёсших вклад в это дело, особо выделяется Стерлитамак — один из старейших центров военной подготовки в республике.

Стерлитамак как центр военной подготовки

Военно-учебные традиции Стерлитамака берут начало ещё в 1921 году, когда в городе были открыты Башкирские командные курсы. Они включали в себя несколько отделений:

  • пехотное отделение;
  • кавалерийское отделение;
  • артиллерийское отделение;
  • взвод связи.

Эти курсы готовили красных командиров из числа жителей Башкортостана и стали важным шагом в формировании национальных военных кадров. В 1922 году, в ходе реорганизации системы военного образования, курсы были сведены в состав пехотных командных курсов №95 в Уфе.

Подготовка младших командиров в предвоенные годы

В 1920—1930-е годы из-за отсутствия постоянных военных учебных заведений в БАССР военнослужащие получали военное образование за пределами республики. Башкиры и татары обучались в основном в Казанском военном пехотном училище, которое неоднократно меняло название:

  1. Объединённые Казанские мусульманские командные курсы (1923);
  2. 6-я Объединённая татаро-башкирская командная школа (с ноября 1923);
  3. Объединённая татаро-башкирская военная школа (с 1924);
  4. Татаро-башкирская военная пехотная школа (с 1935);
  5. Казанская пехотная школа (с 1936);
  6. Казанское пехотное военное училище (с 1937).

Однако обострение международной обстановки в конце 1930-х годов потребовало резкого увеличения числа подготовленных командных кадров, в т.ч. младшего комсостава, сержантов и младших лейтенантов. Именно в этот период, в 1939 году, в ряде городов страны, включая населённые пункты Башкортостана, развёртывались школы и курсы младших командиров, призванные в короткие сроки готовить специалистов для растущей армии.

Роль школ младших командиров

Школы младших командиров выполняли важнейшие задачи:

  • подготовка командиров отделений — сержантского состава;
  • обучение военнослужащих тактике, стрелковому делу, воинским уставам;
  • формирование дисциплины и командирских навыков у красноармейцев;
  • обеспечение частей Красной Армии грамотными младшими командирами.

Значение этих учебных заведений трудно переоценить: именно младшие командиры составляли основу армейской структуры, непосредственно руководя бойцами в строю и в бою.

Военное образование Башкортостана в годы Великой Отечественной войны

Опыт, накопленный в предвоенные годы, позволил республике быстро развернуть мощную систему военного образования в годы Великой Отечественной войны. На территории БАССР действовали:

  • Высшая военная академия им. К. Е. Ворошилова;
  • Военно-политическая академия им. В. И. Ленина;
  • Военное авиационное училище разведчиков ВВС РККА;
  • Уфимское военное пехотное училище;
  • Южно-Уральское пулемётное училище;
  • 2-е Ленинградское артиллерийское училище;
  • Рижское военное пехотное училище;
  • Севастопольское зенитно-артиллерийское училище;
  • курсы младших лейтенантов Южно-Уральского военного округа (г. Благовещенск);
  • курсы усовершенствования политсостава (КУПС).

Школы младших командиров, действовавшие в Стерлитамаке и других городах Башкортостана на рубеже 1930—1940-х годов, стали важным звеном в системе подготовки кадров для Красной Армии. Традиции, заложенные ещё Башкирскими командными курсами 1921 года, получили достойное продолжение и развитие. Тысячи подготовленных в республике командиров внесли свой вклад в Великую Победу, а сама история военного образования Башкортостана остаётся предметом гордости и изучения для современных исследователей.