Индивидуально-воспитательная работа является одним из ключевых направлений деятельности командиров и заместителей командиров по военно-политической работе. Беседа с военнослужащим, это не формальность, а действенный инструмент изучения личности подчинённого, профилактики правонарушений, укрепления воинской дисциплины и формирования здорового морально-психологического климата в коллективе. В данной статье рассмотрены основные темы бесед с военнослужащими, методика их проведения и примерные ответы (выводы), которые командир может сформулировать по итогам общения.

Цели и задачи индивидуальных бесед

Прежде чем перейти к тематике, важно определить, какие задачи решает беседа:

• изучение индивидуально-психологических особенностей военнослужащего;
• выявление проблем личного, семейного или служебного характера;
• разъяснение требований законов Российской Федерации, общевоинских уставов, приказов командования;
• профилактика правонарушений, неуставных взаимоотношений и несчастных случаев;
• формирование у военнослужащего чувства ответственности, патриотизма и гордости за принадлежность к Вооружённым Силам;
• оказание своевременной помощи и поддержки подчинённому.

Основные темы бесед с военнослужащими

Ознакомительная беседа

Проводится при прибытии военнослужащего в подразделение. В ходе беседы командир знакомится с личностью военнослужащего, его семейным положением, образованием, состоянием здоровья, увлечениями.

Примерные вопросы:

• Откуда вы прибыли? Какова обстановка в семье?
• Какие у вас планы на период военной службы?
• Есть ли вопросы по условиям службы и быта?

Ответ (вывод) командира: «Вы прибыли в боевой коллектив, где к каждому предъявляются высокие требования. Изучите уставы, порядок несения службы, не стесняйтесь обращаться за помощью к непосредственному командиру. Ваши успехи в службе зависят от дисциплины и добросовестного отношения к обязанностям».

Беседа о воинской дисциплине и ответственности

Тема посвящена разъяснению требований Дисциплинарного устава, ответственности за нарушения уставного порядка.

Ключевые вопросы темы:

• сущность воинской дисциплины и её роль в боеготовности подразделения;
• виды поощрений и дисциплинарных взысканий;
• ответственность за самовольное оставление части, нарушение уставного порядка несения службы.

Ответ (вывод): «Воинская дисциплина — основа боеспособности. Каждый военнослужащий обязан строго выполнять требования уставов и приказы командиров. Дисциплинированный воин — это надёжный товарищ, на которого можно положиться в любой ситуации».

Профилактика неуставных взаимоотношений

Одна из важнейших тем. Следует учитывать, что неуставные взаимоотношения — понятие более широкое, чем «дедовщина»: оно включает весь спектр отношений между военнослужащими, нарушающих требования общевоинских уставов (в т.ч. отношения «начальник — подчинённый» и «подчинённый — начальник»).

Основные вопросы:

• что относится к неуставным взаимоотношениям;
• уголовная и дисциплинарная ответственность за подобные действия;
• порядок обращения к командиру при возникновении конфликтных ситуаций;
• взаимоуважение и товарищество как норма жизни воинского коллектива.

Ответ (вывод): «Любые проявления унижения, насилия или вымогательства пресекаются командованием и влекут строгую ответственность, вплоть до уголовной. О любых фактах нарушений немедленно докладывайте командиру. В нашем коллективе отношения строятся на взаимном уважении и уставном порядке».

Беседа о соблюдении требований безопасности военной службы

Темы для обсуждения:

• требования безопасности при обращении с вооружением и военной техникой;
• меры предосторожности при проведении стрельб, занятий и работ;
• запретные действия в быту (нарушение правил пожарной безопасности, использование неисправных электроприборов);
• действия при возникновении чрезвычайных ситуаций.

Ответ (вывод): «Требования безопасности написаны на основе опыта и направлены на сохранение вашей жизни и здоровья. Незнание требований не освобождает от ответственности. Перед выполнением любой работы убедитесь, что вы знаете порядок её безопасного выполнения».

Беседа о морально-психологическом состоянии и взаимоотношениях в коллективе

Проводится регулярно с целью изучения настроений в коллективе, выявления конфликтов на ранней стадии.

Вопросы для беседы:

• Как складываются отношения с сослуживцами?
• Есть ли трудности в освоении воинской специальности?
• Что вызывает затруднения в повседневной службе?

Ответ (вывод): «Воинский коллектив — это единая команда. Возникающие трудности необходимо решать через непосредственного командира, не накапливая обиды и недопонимание. Помните: сплочённость подразделения — залог успешного выполнения любой задачи».

Беседа о семейных и личных проблемах

Командир обязан знать семейное положение подчинённых и реагировать на возникающие проблемы.

Направления беседы:

• материальное положение семьи военнослужащего;
• взаимоотношения с родственниками, переписка и связь с домом;
• социальные гарантии и льготы, предусмотренные для военнослужащих и членов их семей.

Ответ (вывод): «О любых трудностях семейного характера сообщайте своевременно — командование в пределах своих полномочий окажет содействие в их решении. Помните о социальных гарантиях, предусмотренных законодательством для военнослужащих».

Беседа о патриотическом воспитании и воинском долге

Основные вопросы:

• сущность воинской присяги и воинского долга;
• история Вооружённых Сил России, боевые традиции части;
• качества, которыми должен обладать защитник Отечества: любовь к Родине, её истории и культуре, верность долгу, мужество, честь.

Ответ (вывод): «Военнослужащий должен с честью и достоинством носить звание защитника Отечества. Верность Военной присяге, добросовестное изучение военного дела, бережное отношение к вооружению и военной технике — это повседневное воплощение воинского долга».

Беседа перед увольнением из расположения части и перед выходом в наряд

Ключевые моменты:

• правила поведения военнослужащего вне расположения части;
• соблюдение воинского этикета и требований к внешнему виду;
• порядок действий при возникновении нештатных ситуаций;
• ответственность за нарушение сроков возвращения.

Ответ (вывод): «Находясь вне части, вы представляете своё подразделение и Вооружённые Силы в целом. Соблюдайте закон, уставные нормы поведения, возвращайтесь в установленное время».

Беседа с военнослужащим, допустившим проступок

Проводится с целью выяснения причин и условий, способствовавших правонарушению, и предупреждения повторных нарушений.

Порядок проведения:

1. выслушать объяснения военнослужащего;
2. проанализировать причины проступка;
3. разъяснить последствия и меры ответственности;
4. определить пути исправления и контроль со стороны командира.

Ответ (вывод): «Допущенный проступок, это сигнал о необходимости пересмотреть своё отношение к службе. Командование ожидает от вас выводов и добросовестного выполнения обязанностей. Повторное нарушение повлечёт более строгие меры ответственности».

Беседа по итогам периода службы (подведение итогов)

Вопросы:

• оценка результатов обучения и службы военнослужащего;
• постановка задач на следующий период;
• обсуждение перспектив: заключение контракта, профессиональное развитие.

Ответ (вывод): «По итогам периода отмечаются ваши успехи и определяются направления дальнейшего совершенствования. Ставьте перед собой конкретные цели: повышение классности, освоение смежных специальностей, активное участие в жизни подразделения».

Методические рекомендации по проведению бесед

• Готовьтесь к беседе заранее: изучите личное дело, характеристику, результаты службы военнослужащего.
• Создайте доверительную обстановку: беседа проводится с глазу на глаз, без спешки, в спокойном тоне.
• Умейте слушать: дайте подчинённому высказаться, не перебивайте, задавайте уточняющие вопросы.
• Учитывайте индивидуально-психологические особенности: темперамент, характер, жизненный опыт военнослужащего.
• Фиксируйте результаты: по итогам беседы делайте отметку в карточке индивидуально-воспитательной работы.
• Контролируйте выполнение договорённостей: беседа должна иметь практическое продолжение.

Систематическое проведение индивидуальных бесед — неотъемлемая часть воспитательной и психологической работы с личным составом. Грамотно построенная беседа позволяет командиру своевременно выявлять и решать проблемы подчинённых, предупреждать правонарушения, укреплять воинскую дисциплину и формировать сплочённый, боеспособный коллектив. Главное — искренний интерес к личности военнослужащего, последовательность и личный пример командира.